23 октября в нашей школе прошло собрание, на котором присутствовали родители выпускников. Основным вопросом собрания был вопрос ЕГЭ-2020.
Как наиболее эффективно подготовиться к ЕГЭ? Как справиться с волнением на экзамене? Возможны ли нарушения при проведении и подтасовки при проверке экзаменационной работы? – вот далеко не полный перечень вопросов, возникающих у родителей.
На собрании завуч школы Панина В.Ю. очень информативно, доходчиво и в позитивном ключе рассказала присутствующим о процедуре проведения экзамена. Было акцентировано внимание родителей на необходимости своевременной подготовки к экзаменам, начиная с начальной школы. Вопросы, которые задавали родители, затрагивали такие моменты, как объективность результатов ЕГЭ, обоснованность его проведения в качестве ГИА, качество преподавания в школе, проблемы подготовки к ЕГЭ и другие вопросы, которые волнуют родителей и учащихся. Собрание было очень интересным, проведено в необычной форме. Услышав от учителей и администрации школы о том, в каких условиях проходил экзамен последние годы, родители сделали вывод, что все на ЕГЭ зависит от самих участников экзамена: от качества подготовки, эмоционального и психологического настроя, и вообще, дорогу осилит идущий.
1 ноября пройдёт Международная просветительская акция «Большой этнографический диктант»
Участниками Диктанта могут стать все желающие,
независимо от образования и возраста.
Диктант позволит оценить уровень этнографической
грамотности населения, их знания о народах, проживающих в России. Он привлечёт
внимание к этнографии как науке, занимающей важное место в гармонизации
межэтнических отношений.
На
написание диктанта участникам даётся 45 минут. Максимальная сумма баллов за
выполнение всех заданий – 100.
Для тех, кто по каким-либо причинам не сможет проверить свои знания на
региональных площадках, на официальном сайте Большого этнографического диктанта
www.miretno.ru будет организовано онлайн-тестирование с 1 по 4 ноября 2019
года.
Правильные ответы на задания будут опубликованы на сайте www.miretno.ru 10
ноября 2019 года.
«Художественно-эстетическое развитие
через интеграцию различных видов детской деятельности»
15 октября 2019 года на базе СП ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье детский сад «Теремок» прошёл семинар-практикум в рамках сетевого взаимодействия пилотных площадок по внедрению ФГОС ДО по теме «Художественно-эстетическое развитие через интеграцию различных видов детской деятельности». В работе приняло участие 14 педагогических работников дошкольного образования детского сада «Теремок» м.р. Приволжский и детского сада «Колосок» м.р. Хворостянский.
Буркеня Светлана Николаевна, старший методист детского сада «Теремок», обратилась к участникам семинара с приветственным словом. Мероприятие началось с открытого показа НОД по конструированию с элементами театральной игры «Теремок» в средней группе. Воспитатель СП детский сад «Теремок» ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье Рубцова Ирина Николаевна показала, как интеграция различных видов детской деятельности помогает развивать и совершенствовать конструктивные способности у детей. Занятие было методически грамотно спланировано, соответствовало требованиям ФГОС ДО. Дошкольники с интересом выполняли различные задания, к которым через игровые технологии ненавязчиво подводил педагог. Ребята вспомнили героев сказки «Теремок», театрально изобразили их в игре, помогли собрать домики из деталей лего- конструктора, конструируя по схеме.
Воспитатель детского сада «Теремок» Трушкина Лариса Михайловна познакомила присутствующих с опытом своей работы по внедрению нетрадиционных техник в изобразительной деятельности. Её презентация «Развитие речи детей посредством художественно-эстетического воспитания» доказала, что каждая из представленных техник нетрадиционного рисования — это маленькая игра, целью которых является развитие у детей речи, воображения и образного мышления.
Презентация «Художественно-эстетическое развитие
средствами детской мультипликации» методиста
Симоновой Евгении Александровны
показала возможность внедрения инновационной технологии в дошкольное
воспитание. Детская мультипликация – это особый вид искусства, самостоятельный
и самоценный. Основная
цель работы над проектом: формирование у дошкольников взгляда на анимацию с
позиции творческого человека, имеющего коллективный опыт создания мультфильмов
в контексте образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» по
ФГОС ДО.
Далее опытом работы поделились педагоги СП «Детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ с. Хворостянка. Музыкальный руководитель Ташкинова Елена Николаевна провела мастер – класс «Музыкальные игры и пособия для детей дошкольного возраста, как средство художественно-эстетического развития», учитель-логопед Терентьева Наталия Анатольевна — мастер-класс «Камушки Марблс, как средство ознакомления детей с художественной литературой». Воспитатель Костикова Любовь Александровна продемонстрировала презентацию проекта «Цветные пейзажи».
В ходе семинара были
представлены различные виды деятельности, направленные на
художественно-эстетическое развитие воспитанников, которые положены в основу
работы окружных пилотных площадок в 2019-2020 учебном году. Гости мероприятия
поделились своими идеями, наработками, мнениями о выбранных направлениях
деятельности, получили дельные советы от своих коллег.
«Управление Роспотребнадзора по Самарской области рекомендует: Позаботьтесь о своем здоровье и здоровье своих близких — сделайте прививку!»
На сайте ФБУЗ «Центр гигиенического образования населения» Роспотребнадзора вы можете задать интересующие вас вопросы (рубрика «Ответы и вопросы»), посмотреть эпидемиологическую обстановку, актуальную информацию. Пройдите по ссылке: http://cgon.rospotrebnadzor.ru/about/
12-й областной смотр часовых постов N 1 «Часовые памяти» прошёл 15 октября в м.р. Красноармейский. В числе участников — 13 строевых групп из муниципалитетов губернии. Наш военно-патриотический клуб «Единство» (руководитель И.А. Артюшкина) так же принял участие в конкурсных соревнованиях. Ребята показали хорошие результаты знания истории военного Отечества, строевых навыков. Лейтмотивом этой встречи стала тема 30-летия со дня вывода советских войск из Афганистана.
С целью популяризации проекта «Театральное Приволжье» для учащихся Приволжской школы №1 организован просмотр и обсуждение спектаклей «Аленький цветочек» и «Тайны серого замка или каникулы с привидениями».
В Международный день пожилых людей все внимание обращено к людям старшего поколения: бабушкам и дедушкам, возрастным соседям по дому, старшим коллегам по работе. Этот день напоминает нам о том, что старшим нужно помогать и уважать их. Не зря его второе название – День добра и уважения. Воспитанники детского сада «Теремок» не остались в стороне от такого праздника и 10 октября 2019 года приняли участие в районном мероприятии – концерте для граждан пожилого возраста, которое организовали сотрудники МКДЦ с. Приволжье.
Воспитанники старших групп изготовили праздничные открытки, а ребята подготовительной к школе группе выступили на концерте со стихотворениями.
Такие мероприятия воспитывают в детях нравственные черты: толерантность, милосердие, отзывчивость, уважение к старшему поколению.
Профессиональные пробы «Знакомство с педагогическими
профессиями» в детском саду «Теремок»
Одним из оптимальных способов организации профессионального самоопределения является организация профессиональных проб обучающихся. 14 октября 2019 года на базе СП ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье детский сад «Теремок» учащиеся старших классов Приволжского района в рамках окружного мероприятия «Завтра начинается сегодня» познакомились с профессиями дошкольного учреждения. Руководитель детского сада Буркеня С.Н. организовала экскурсию, в процессе которой ребята познакомились с такими профессиями, как воспитатель, руководитель, методист, учитель-логопед, педагог-психолог, инструктор по физ. культуре и музыкальный руководитель. Профессиональная проба помогла «окунуться» в будущую профессию, убедиться в ее достоинствах и недостатках. Видеоролик «Педагогические профессии» (автор – Симонова Е.А.-методист) помог аудитории понять , каким же должен быть современный педагог, какова его функция в современном мире, какие требования предъявляются к нему.
Таким образом, в процессе выполнения профессиональных проб обучающиеся получили обширные сведения о деятельности различных специалистов дошкольного образования, приобрели небольшой опыт соотнесения своих интересов, индивидуальных особенностей с требованиями интересующего профиля, что поможет им выбрать направление дальнейшего обучения.
