23 октября в нашей школе прошло собрание, на котором присутствовали родители выпускников. Основным вопросом собрания был вопрос ЕГЭ-2020.
Как наиболее эффективно подготовиться к ЕГЭ? Как справиться с волнением на экзамене? Возможны ли нарушения при проведении и подтасовки при проверке экзаменационной работы? – вот далеко не полный перечень вопросов, возникающих у родителей.
На собрании завуч школы Панина В.Ю. очень информативно, доходчиво и в позитивном ключе рассказала присутствующим о процедуре проведения экзамена. Было акцентировано внимание родителей на необходимости своевременной подготовки к экзаменам, начиная с начальной школы. Вопросы, которые задавали родители, затрагивали такие моменты, как объективность результатов ЕГЭ, обоснованность его проведения в качестве ГИА, качество преподавания в школе, проблемы подготовки к ЕГЭ и другие вопросы, которые волнуют родителей и учащихся. Собрание было очень интересным, проведено в необычной форме. Услышав от учителей и администрации школы о том, в каких условиях проходил экзамен последние годы, родители сделали вывод, что все на ЕГЭ зависит от самих участников экзамена: от качества подготовки, эмоционального и психологического настроя, и вообще, дорогу осилит идущий.
1 ноября пройдёт Международная просветительская акция «Большой этнографический диктант»
Участниками Диктанта могут стать все желающие, независимо от образования и возраста.
Диктант позволит оценить уровень этнографической грамотности населения, их знания о народах, проживающих в России. Он привлечёт внимание к этнографии как науке, занимающей важное место в гармонизации межэтнических отношений.
На
написание диктанта участникам даётся 45 минут. Максимальная сумма баллов за
выполнение всех заданий – 100.
Для тех, кто по каким-либо причинам не сможет проверить свои знания на
региональных площадках, на официальном сайте Большого этнографического диктанта
www.miretno.ru будет организовано онлайн-тестирование с 1 по 4 ноября 2019
года.
Правильные ответы на задания будут опубликованы на сайте www.miretno.ru 10
ноября 2019 года.
Семинар-практикум
в рамках сетевого взаимодействия
«Художественно-эстетическое развитие через интеграцию различных видов детской деятельности»
15 октября 2019 года на базе СП ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье детский сад «Теремок» прошёл семинар-практикум в рамках сетевого взаимодействия пилотных площадок по внедрению ФГОС ДО по теме «Художественно-эстетическое развитие через интеграцию различных видов детской деятельности». В работе приняло участие 14 педагогических работников дошкольного образования детского сада «Теремок» м.р. Приволжский и детского сада «Колосок» м.р. Хворостянский.
Буркеня Светлана Николаевна, старший методист детского сада «Теремок», обратилась к участникам семинара с приветственным словом. Мероприятие началось с открытого показа НОД по конструированию с элементами театральной игры «Теремок» в средней группе. Воспитатель СП детский сад «Теремок» ГБОУ СОШ №1 с. Приволжье Рубцова Ирина Николаевна показала, как интеграция различных видов детской деятельности помогает развивать и совершенствовать конструктивные способности у детей. Занятие было методически грамотно спланировано, соответствовало требованиям ФГОС ДО. Дошкольники с интересом выполняли различные задания, к которым через игровые технологии ненавязчиво подводил педагог. Ребята вспомнили героев сказки «Теремок», театрально изобразили их в игре, помогли собрать домики из деталей лего- конструктора, конструируя по схеме.
Воспитатель детского сада «Теремок» Трушкина Лариса Михайловна познакомила присутствующих с опытом своей работы по внедрению нетрадиционных техник в изобразительной деятельности. Её презентация «Развитие речи детей посредством художественно-эстетического воспитания» доказала, что каждая из представленных техник нетрадиционного рисования — это маленькая игра, целью которых является развитие у детей речи, воображения и образного мышления.
Презентация «Художественно-эстетическое развитие средствами детской мультипликации» методиста Симоновой Евгении Александровны показала возможность внедрения инновационной технологии в дошкольное воспитание. Детская мультипликация – это особый вид искусства, самостоятельный и самоценный. Основная цель работы над проектом: формирование у дошкольников взгляда на анимацию с позиции творческого человека, имеющего коллективный опыт создания мультфильмов в контексте образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» по ФГОС ДО.
Далее опытом работы поделились педагоги СП «Детский сад «Колосок» ГБОУ СОШ с. Хворостянка. Музыкальный руководитель Ташкинова Елена Николаевна провела мастер – класс «Музыкальные игры и пособия для детей дошкольного возраста, как средство художественно-эстетического развития», учитель-логопед Терентьева Наталия Анатольевна — мастер-класс «Камушки Марблс, как средство ознакомления детей с художественной литературой». Воспитатель Костикова Любовь Александровна продемонстрировала презентацию проекта «Цветные пейзажи».
В ходе семинара были представлены различные виды деятельности, направленные на художественно-эстетическое развитие воспитанников, которые положены в основу работы окружных пилотных площадок в 2019-2020 учебном году. Гости мероприятия поделились своими идеями, наработками, мнениями о выбранных направлениях деятельности, получили дельные советы от своих коллег.
